指导思想：

为认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义核心价值观教育，深化“两纲”教育实践，培养中小学生良好的道德品质，培育推出一批庄行学校的道德模范人物，展现积极向上的精神风貌，进一步深化“争当贤少年、引领好风尚”主题实践活动，学校决定开展庄行学校第二届学生“道德实践风尚人物奖”（庄行古镇贤少年）评选表彰活动。现就活动相关事项通知如下：

一、评选对象

庄行学校全体学生。

二、奖项设置和评选标准

（一）评选奖项和名额

活动设“庄行古镇贤礼少年（文明礼仪奖）”“庄行古镇贤智少年（勤奋好学奖）”“庄行古镇贤仁少年（志愿奉献奖）”“庄行古镇贤蕾少年（才华横溢奖）”四个奖项类别，每个奖项每个班级表彰1人。

（二）评选标准

基本标准：自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。

具体标准：在以下某个或某几个方面表现突出，具有较强的示范性和一定的影响力。具体是：

1、庄行古镇贤礼少年（文明礼仪奖）：

（1）具有良好的文明礼貌素养，品行正直，敢于承担责任；

（2）不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电；

（3）具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活；

（4）举止文明，言行恰当，谦虚自律，大方真诚；

（5）注重诚信，言行一致；

（6）能勇于承认和正确对待错误，知错就改。

2、庄行古镇贤智少年（勤奋好学奖）：

（1）有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中；

（2）学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步；
    （3）有较强的独立意识，遵守国法校纪；

（4）有较强的生活自理能力；

（5）乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服；

（6）有较强的与人交往能力和沟通能力。

3、庄行古镇贤仁少年（志愿奉献奖）：

（1）热心志愿服务，有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人；

（2）在助人过程中体验快乐，能长期坚持；

（3）乐于参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责；

（4）有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践；

（5）能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子；

（6）有上进心，能克服自身弱点，积极进步。

4、庄行古镇贤蕾少年（才华横溢奖）：

（1）积极参与校内外各项活动；

（2）具有一定的文艺功底（如：乐器、歌唱、书法、美术、舞蹈、体育等）；

（3）有明确的人生理想、目标和生涯规划；

（4）珍惜生命、尊重生命、热爱生命；

（5）关心自我、关心他人，关心社会。

三、评选程序和步骤

   （一）评选活动采用班级开展雏鹰争章活动，结合学生实际表现，各班师生、家长推荐，年级组审核的方式进行。具体安排如下：

1、雏鹰争章活动（2018年9月-12月）

本学期，各班组织学生开展“庄行古镇贤少年”为主题的雏鹰争章活动。本次争章活动共设四枚章，分别是： 庄行古镇贤礼少年（文明礼仪章）、庄行古镇贤智少年（勤奋好学章）、庄行古镇贤仁少年（志愿奉献章）”“庄行古镇贤蕾少年（才华横溢章）”。班主任组织全班学生积极参与争章活动，班主任结合学生的实际表现，奖励相对应的章，并在班级的争章园地进行表彰。

2、对照推荐标准，产生校级评奖名单。（2019年1月上旬）

各班根据实际情况，以学生、学科教师、班主任和家长推荐的方式产生学校“道德实践风尚人物奖”（庄行古镇贤少年）推荐名单。分别是： “庄行古镇贤礼少年（文明礼仪奖）”“庄行古镇贤智少年（勤奋好学奖）”“庄行古镇贤仁少年（志愿奉献奖）”“庄行古镇贤蕾少年（才华横溢奖）”四个奖项类别，每个奖项每个班级推选1人。

2、年级组审核名单（2019年1月中旬）

年级组对“道德实践风尚人物奖（庄行古镇贤少年）”各奖项候选人推荐名单进行审核，无异议后，下发书面表格。2019年1月14日（周一），年级组长将评选材料纸质稿交政教处。

    3、学校评审工作（2019年1月下旬）

由学校教导处、政教处、团总支、少先队大队部等组成评审团进行评审，确定庄行学校第二届学生“道德实践风尚人物奖”（庄行古镇贤少年）”建议名单，报学校领导班子。

获评建议名单公示一个星期，接受老师、家长和学生评议和监督。无异议后，学校利用休业式正式公布评选结果。

（二）择优推荐获奖学生参加奉贤区“道德实践风尚人物奖”评选。

四、工作要求

（一）精心组织、树立榜样、加强宣传

各班、各年级组要将评选工作纳入学校德育常规工作中，大力宣传“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等基本道德规范，充分挖掘学生感人事迹，发挥评选活动的激励推动作用，使评选过程成为弘扬真善美、强化育人作用的过程，促进学生道德水平不断提高。

（二）加强实践、引导体验、激发情感

评选活动要充分发挥学生主体作用，引导学生在亲身参与校园文化活动、参加社会实践中，寻找身边同龄人的道德实践典型事例，使评选出的道德实践风尚人物（庄行古镇贤少年）可信、可亲、可敬、可学，激发学生学习同龄人优秀事迹的真实情感和内在动力。

（三）规范操作、严格程序、公平公正

评选活动要做到公平公正，评选过程要严谨、规范、公开，真正评选出庄行学校中小学生的道德模范人物。

评选结果将在庄行学校网站、庄行学校微信群、庄行学校瀹智家委会微信群中及时公布。

五、表彰办法

庄行学校第二届学生“道德实践风尚人物奖（庄行古镇贤少年）”由庄行学校表彰并颁发证书。

上海市奉贤区庄行学校  

                                                                                                           2018年9月7日