一、指导思想

坚持科学发展观，认真贯彻落实国家和上海市“中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）”精神及《上海市“十三五”中小学、幼儿园、中等职业学校教师培训工作实施意见》和《奉贤教育创新推进教育队伍建设三年行动计划》目标任务，紧紧围绕建设“自然、活力、和润”南上海品质教育区战略目标，依托新一轮托管，积极开展校本培训，精心设计各项培训方案，科学实施、严格管理，不断优化工作机制，积极搭建教师培训与展示平台，更好地服务于学校教师队伍建设，建设一支结构合理、德能双强、充满活力的“贤师”队伍，促进我校的课程教学改革和教育现代化进程。

二、重点项目

1、夯实基础，落实做好见习教师规范化培训

 做好2017学年新招聘教师（陈俞微、朱依清和高秦雯）的基地（育秀学校）培训工作。9月初送往基地，落实师傅并开展各项培训工作。

2、突破瓶颈，开展五年期教师培训

配合区教育学院，依托南京师大高校优质资源，开展五年期教师（2013年引进的教师）教育教学基础素养回炉提升项目。培训拟在10月中下旬开始，仍采用分批封闭式培训，培训时间拟为二周及前后双休日，通过完善和优化培训内容完成培训任务，加速青年教师专业发展，使我校部分青年教师脱颖而出。

3、借力黄浦托管，培养骨干，组织学科骨干教师培训

利用上海名师中心优质资源，开展语文、数学、英语、物理、化学等主学科老师的培训，拓展思路，变换形式，扎实开展培训，使老师们的教育教学能力和综合素养有较大的提升，发挥引领示范作用。

三、常规工作

1、做好 “上海市教师教育管理平台——学分银行”的管理工作

主要做好：信息维护和修改、调进调出、新进教师注册等常规工作；市级共享课程的网上申报及开班、学员网上报名及审核、培训信息发布及考核等过程管理工作；区级培训课程、校本研修课程的网上申报、审核及开班、赋学分等过程管理工作。

2、以“学分银行”为抓手，构筑教师教育培训体系。

继续依托“十三五”学分管理平台，有序组织参与市级共享课程培训，大力开发区级校本培训课程，继续实施市级、区级共享课程培训，本学期将有序组织并积极引导教师参加市级、区级共享课程培训，督促教师完成规定的培训任务。继续实施上海市中小学（幼儿园）教师信息技术应用能力提升工程校本培训学分。完善培训学分认定、折算和管理制度，进一步提升全体教师的教育境界、专业能力和综合素养。

3、顶层设计，激发校本研修活力

认真总结以往学校校本研修的经验和教训，虚心向上海中山学校学习，完善各项校本研修制度，加强对学校教研组的指导和管理，切实提高教研组研修的效率。精心设计新一轮校本研修项目，使每位教师在校本研修中有所收获。

4、协助培训中心、教育研究中心、教育发展研究中心和教育信息技术中心开展相关培训

 如“教师汉字应用水平测试”的培训和测试工作，初三毕业班教师全员培训、区级课题负责人培训、小学语文教师朗诵技能培训、STEM项目教师培训、小学音乐教师教学技能培训、职初班主任培训、心理辅导教师培训、家教指导师培训、培养学生实践能力指导教师培训、生涯规划师认证培训、教育技术人员技能培训、中小学科技辅导员科技创新项目设计与指导等。

                                                                                                      庄行学校教导处