一、指导思想与目标定位

深入贯彻落实党的教育方针，牢牢把握部市战略合作共同推进上海教育综合改革的契机，紧紧围绕教育局2018学年度工作要点，把建设“贤文化”特色鲜明的“自然、活力、和润”南上海品质教育区为战略目标，以上海名师培训中心精准托管为契机，全面深化教育教学改革，构建整体育人模式，充分利用教育资源，创新师资队伍建设，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的好学校。

二、重点工作

（一）加强制度建设，规范学校管理

1．加强管理队伍建设。积极开展党的“两学一做”及主题党日实践活动，加强学习型、服务型、创新型领导班子建设以及上进、团结、有凝聚力的党组织、工会组织建设，着力培养奋发有为，富有激情的领导干部队伍。进一步明晰岗位职责，树立责任意识，努力实现岗位工作新突破。完善“三重一大”制度，要强化廉洁、自律意识，加强和完善党风廉政制度建设，坚持制度管人、管理、管权，学校领导成员要坚持做到明明白白做事、清清白白做人。

2．进一步完善管理机制和管理结构。完善行政会议决策、导领，各中层职能部门布置、督查、考评，年级组、教研组分工落实的管理机制。细化分工，提高管理水平和工作效率，以适应学校发展需要，确保从整体到局部，从教学到后勤，做到事事有人管，人人有事管。

3．完善民主依法办学管理。积极实施校务公开、教代会等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

4．严格规范办学行为。规范教师职业行为。要求教师要尊重学生人格，自觉学习，积极进取，教书育人，为人师表，保护学生合法权益。加强管理和引导，严格执行学籍管理制度。严格按照上海市教委要求制定学校的课程计划。

（二）推进“人文蕴育”德育创新工程

1．加强师德师风建设。加强教师队伍建设，要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”。立足学校，做好校内“骨干示范”建设，努力打造一支具有优秀的师德风范、模范师爱形象、高超知识本领的教师队伍。严格师德考核评价制度。加强班主任队伍建设和管理。健全和完善班主任岗位职责，进一步完善班主任考核评估机制和“优秀班主任”、“文明班级”等评选制度，激励班主任积极主动地开展工作。

2．丰富德育教育活动。重视对学生进行爱国主义教育，加强道德法治建设。利用校德育阵地、利用重大节日和纪念日，利用“国旗下讲话”等活动对学生进行经常性的爱国主义教育，注重对学生民族精神、爱国主义精神、理想信念和社会主义核心价值观的培养；抓好学生日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。加强共青团组织建设，开展丰富多彩的团队活动。让学生在锻炼中接受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。

3．形成德育工作合力。加强对德育工作的领导，构建学校、家庭、社会“三位一体”的德育工作网络，落实德育工作责任，建设好德育工作基地，为学生全面、健康成长提供强有力的保障。

4.加强心理健康教育，塑造学生健康人格。根据不同年级学生的身心特点，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。

（三）完善教学管理，浓厚教研氛围

1．加强教研组建设。学校在学科管理上构建了“教研组—备课组一教师”教学教研管理机制，狠抓教研组、备课组建设，使教研组、备课组成为校教育教学管理的主线之一，充分发挥教研组长、备课组长带头作用，努力做到“备好课，讲好课，评好课”关注青年教师成长，提高青年教师教学素质和教研教学能力。

2．完善教学评价制度。以绿色指标为导向，坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。对备课、上课、课后辅导、作业批改、辅优补差，及时跟踪调查，有效落实。

3．确保毕业班的质量稳步上升。本毕业班工作是学校教学工作的重点之一，定期召开毕业班教师专题会议，要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩，各学科齐头并进。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生良好思想品质的培养，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。精心上好每一堂课，从课堂效率做起，全面提升教学质量，力争中考中再创新高。

4．深入开展课改实验。积极探索分类分层教学模式，稳步推进素质教育。扎实开展以“双向细目表”、“任务单导学案”为主要形式的教学研究，大力开展小组合作共同体研讨，提高活力课堂效应。

5．做好教师培训工作。依托上海名师培训中心组织教师参加各级各类教学研究活动、跟岗培训活动，开展“名校长讲堂”等形式，更新教育观念。对教师进行信息技术与课程整合。认真研究和实践中考改革背景下的课程计划和课程设置。

6．加强骨干教师的培养。实施“青年教师专业发展档案管理”，选出专业知识水平高，业务能力强，肯学习，爱钻研、善总结的中青年教师作为培训对象。打造出不同级别的名师和学科带头人，并充分发挥骨干教师帮、扶、带作用，最终建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量教师队伍，以实现我校教育教学质量的可持续发展。

7．以课题研究引领学校内涵发展。积极开展科研课题研究工作，树立“问题即课题”的科研理念。学校紧紧围绕区级重点课题《农村中小学生自创课余生活的研究》开展研究，鼓励广大教师基于教育教学中遇到的问题，开展实践性研究。积极鼓励青年教师投身教育科研，要求教研组围绕课题开展研究活动，做到人人参与课题研究。

（四）建设校园文化，促进个性发展

1．营造“以人为本”的管理文化。以师生的发展为本，把每一个学生的成长、成才作为我们工作的出发点和归宿，作为我们工作的基本价值取向和事业追求；尽力为广大员工创设良好的工作条件，搭建专业发展的广阔平台，提供优质的教育服务。尊重学生的人格，尊重学生在教育教学活动中的主体地位。

2．加大校园文化建设力度，创建“以人为本，和谐发展”的校园环境。不断完善温馨教室，不断深化学校文化建设内涵，努力营造“欢歌、笑语、读书声、声声悦耳”的校园氛围。

3．坚持特色培养，注重学生的多元发展。充分发挥“全国乡村少年宫”阵地，推进“一校多品”校本特色课程，如足球、游泳、空手道、体育舞蹈、乒乓、舞龙、书法、土布贴画、庄行剪纸、独轮车等活动社团。举办每年一度的田径运动会、校园文化节，开展读书征文、书法绘画作品评选等活动，激发学生的个性发展，逐步形成学校特色，为打造学校品牌奠定基础。

4．加强心理健康教育，注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。遵循学生心理发展的规律，开展对中学生的心理辅导，举行专门的心理辅导讲座，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神，增强适应社会生活的能力。利用家长学校加强对家长的心理健康教育指导，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难。

（五）改善办学条件，共享教育人生

1．加强信息化建设。以校园网建设和信息技术研究与应用等为重点，完善数字化校园，推进智慧校园建设。积极组织学生积极参与青少年科技创新大赛等创新活动。加强信息技术与学科整合步伐，搞好同学科网上教研活动及网络环境下的教师听、评课活动，逐步建立教育教学共享资源体系。抓好数字化校园的信息化工作平台，不断充实“数字化”资源库。档案管理逐渐走向信息化、科技化。

2．优化育人环境。为适应现代教育快速发展，我校将建设虚拟创新实验室；加强对教室、机房、录播室、实验室加强维护，不断更新和丰富了各类教学设备资源，改善教学环境。此外，学校还将加大对校园环境的管理力度，积极开展美化校园活动，重视花草树木的管理，确保校园净化、美化、绿化；与镇派出所、司法所共建学校周边治安综合治理，净化校园外部环境。

3．推进现代农业示范实践基地建设。加强与吕桥村委会共建现代农业创新示范实践基地建设，为培养学生亲近自然、热爱自然、改造自然奠基。

（六）加强后勤保障，打造平安校园

1．加强学校的卫生管理。实行卫生保洁责任制，使学生每天都明确自己的任务，养成讲究卫生，保护环境的良好日常习惯。严格检查，及时处理所发现的问题，严格执行日检查月评比的管理制度，为全校师生创造良好卫生环境。

2．加强门卫（保安）管理工作，打造平安校园。切实加强进出人员登记工作，特别加强学生进出校园的管理工作，建立严格的请假批准制度；注意校园车辆的有序停放，保持校园环境整洁；加大保安的巡逻，杜绝安全隐患，减少校园冲突事件的发生。

3．加强校舍、校产等管理工作。继续做好校舍、校产管理工作，对校舍、校产要进行分类、编码、造册登记管理。严格财物的借用、归还制度；注重教育学生注意关门窗，节约水电，合理使用资源。加强校产的使用、维护工作，及时排除学校各种安全隐患，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用。

4．注重食品安全，加强对学校食堂、饮用水监督管理，为师生创设安全、温馨的生活环境。有效开展秋季传染病的预防，群策群力，做好学校的卫生防疫工作。

5．加强法制安全教育。设立“法制讲座”，增强学生法制意识和自我保护和安全意识。定期召开安全会议，提高师生安全意识。要求各班上安全课，以安全教育主题班会、主题板报等形式，积极开展安全教育、宣传与体验，开展安全紧急疏散演练活动。

（七）抓好宣传工作，营造良好舆论

进一步搞好对外宣传和对外开放工作，继续加强校园网站建设，发挥官方微信公众平台、校园官方网站等内外宣传载体，提高我校的知名度和美誉度，创造良好的外部环境，激发师生员工的积极性，促进学校的科学发展、和谐发展。

（八）统筹各项工作，创建文明学校

1．加强学校党支部建设.组织教师学习党的先进思想，加强党对学校政治工作的领导作用。

2．完善工会工作机制，切实保障教职工的民主权利。充分发挥教代会的积极作用，保障教职工的合法权益。改选好工会。开展工会活动，丰富教职工文化生活，努力为教职工办好事，办实事，解难事，构建和谐校园。

3．做好退协、团委、关工委及妇女有关工作，促进学校各项工作全面提高。

4．关爱“五类儿童”成长。班主任老师要掌握班上学生的详细情况，更多地关注留守儿童、孤儿儿童、残疾儿童、单亲儿童、贫困儿童的心理健康，促进他们健康成长。建立心理成长档案，做好家访工作，给予他们更多的关心和帮助，力求他们像所有学生一样健康成长。

5．积极配合做好教育挂牌督学工作，配合开展奉贤区全国中小学责任督学挂牌督导创新区创建工作。